“我曉得”是障礙個人開展的一座大山時，覺得有點蒙。經過學習定製（zhì）epp泡沫（mò）箱，才終於明白了（le）個中深意。作為一個成年人，我們自以為曉得很多道理：身體是反動（dòng）的本錢，功在（zài）不舍，好孩子是（shì）誇出來的等等。。。等到要做的時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開端（duān）行動？詳細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生（shēng）、工作中的（de）各種（zhǒng）目的方案前，定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照（zhào）EPP的課程思緒，停止（zhǐ）全方位的設計規劃，從（cóng）而達成曉得、悟到、學到，最終得到的（de）轉（zhuǎn）變。

       書中說，除了你本人，沒有人能通知你什麽目的（de）最適宜。學習（xí）EPP之前，覺得特別忙。為（wéi）工作，為孩子，為家人。學（xué）習了EPP之後，在Helena何（hé）教（jiāo）練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具表上的結論，猛（měng）然醒悟：不（bú）斷沉溺（nì）於好員工（gōng），好女兒（ér），好妻子和好媽媽的（de）角色，唯獨無暇顧（gù）及做更好的本人。丟了初心，自（zì）覺追求，求到而不喜，是由於沒有看清本（běn）人的（de）方向（xiàng）。經過學習，我明白了屬於（yú）本（běn）人的人生目的及高報答活（huó）動清單，將（jiāng）時間精神投（tóu）注於成就“全方位人生”。定製epp泡沫箱均（jun1）衡（héng），掌控，充實，成就，覺得又找回了（le）心中的本人。

       EPP講：圓（yuán）滿主（zhǔ）義者會（huì）障礙團隊的進步。學習EPP之前，我（wǒ）是一個對“圓滿”有執念的人，但“圓（yuán）滿（mǎn）主義“和“管理”在一同並不會產（chǎn）生美好的化學（xué）反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工（gōng）開（kāi）心（xīn）輕鬆，就是好（hǎo）指導了。