“我曉得（dé）”是障礙個人開展的（de）一（yī）座大山時，覺得有（yǒu）點（diǎn）蒙。經（jīng）過學習定製epp泡沫箱，才終於明（míng）白了個中深（shēn）意。作為一個成年人，我們自以為（wéi）曉得很多道理：身（shēn）體是反動的本錢，功在（zài）不舍，好孩子（zǐ）是誇出來（lái）的（de）等等。。。等到（dào）要做的（de）時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開（kāi）端行動？詳細怎樣（yàng）行動？卻不斷沒有（yǒu）答案。

       在做人生、工作中的（de）各種目的方（fāng）案前，定（dìng）製epp泡沫箱（xiāng）應深入考慮，遵照EPP的課程思緒，停止全（quán）方（fāng）位的設計規劃，從而達成曉得（dé）、悟到、學到，最終（zhōng）得到的轉變。

       書中說，除了你本人，沒有人能通知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙（máng）。為工作，為孩子，為（wéi）家人。學習了（le）EPP之後，在Helena何教練的引領（lǐng）下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具表上的結論，猛然醒悟：不斷沉溺於好員工，好女兒，好妻子和好媽媽的角色，唯獨無暇顧（gù）及做更好的本人。丟了初心，自（zì）覺追求，求到而不喜，是由於沒有看清本人的方（fāng）向。經過（guò）學習（xí），我（wǒ）明白了屬於本人的人生目的及高報（bào）答活動清單，將（jiāng）時間精神投注（zhù）於成就“全方（fāng）位（wèi）人生”。定製epp泡（pào）沫箱均衡，掌控，充實，成（chéng）就，覺得又（yòu）找回了心中的本人（rén）。

       EPP講：圓滿主義者會障礙團隊的進步。學習（xí）EPP之前（qián），我是一個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主（zhǔ）義（yì）“和“管理”在一（yī）同並不會產生美好的化（huà）學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工開心（xīn）輕（qīng）鬆，就是好指（zhǐ）導了。