“我曉得”是（shì）障礙（ài）個人開展的一座大山時，覺得（dé）有點蒙。經過學習定製epp泡沫箱，才終於明白了個中（zhōng）深意。作為一個成年（nián）人，我們自以為（wéi）曉得很多道理：身體是反動的（de）本錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等（děng）等。。。等到要做的（de）時分，一句（jù）“我曉得”一帶而過，那麽何（hé）時開端行動？詳（xiáng）細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生（shēng）、工作中的各種目（mù）的方案前，定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照（zhào）EPP的課程（chéng）思緒，停止全方位的設計（jì）規劃，從而達成曉得、悟（wù）到、學到（dào），最終得到（dào）的轉變。

       書（shū）中說，除了你（nǐ）本人，沒有人能通（tōng）知你什麽目的最適宜。學（xué）習EPP之前，覺（jiào）得特別忙。為（wéi）工（gōng）作，為孩（hái）子，為家（jiā）人。學習了EPP之後，在Helena何教練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看（kàn）著工（gōng）具表上的結論，猛然醒悟（wù）：不斷沉溺於好員工，好女兒（ér），好妻子和好（hǎo）媽（mā）媽的（de）角色，唯獨（dú）無暇顧及做更好的本人。丟了初心，自覺追求，求到而不喜，是（shì）由於沒有看清（qīng）本人的方向。經過學習，我明白了（le）屬於本（běn）人的人生目的及高（gāo）報答活（huó）動清單，將時間精（jīng）神投注於成就“全方位人生”。定製epp泡沫箱（xiāng）均衡，掌控，充實，成就，覺得又（yòu）找回了心中的本人。

       EPP講（jiǎng）：圓滿主義者會障（zhàng）礙團（tuán）隊的進步。學習EPP之前，我是（shì）一個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主義“和“管理”在一同並（bìng）不會產（chǎn）生美好的化學反響（xiǎng）。定製epp泡沫箱（xiāng）在過（guò）去（qù）的認知局限下，以為（wéi）大包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指（zhǐ）導了。