“我曉得”是障礙個人開展的一（yī）座大山（shān）時，覺得有點蒙。經過（guò）學習定製epp泡沫箱，才終於明白了個中深意。作為一個成年人，我（wǒ）們自以為曉得很多道理：身體是反（fǎn）動的本錢，功在不舍，好（hǎo）孩子是誇出來（lái）的等（děng）等。。。等到（dào）要做的時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時（shí）開端行動？詳細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生、工作中（zhōng）的各種目的方案前，定製（zhì）epp泡沫箱應深入（rù）考慮，遵照EPP的課程思緒（xù），停止全方位的設計規劃（huá），從（cóng）而達成曉得、悟到、學到，最終得到的轉變。

       書中說，除（chú）了你本人，沒有人能通（tōng）知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為（wéi）孩子，為家人（rén）。學習了EPP之後，在Helena何教練的引領下，和同窗們一（yī）同運用（yòng）生（shēng）命輪梳（shū）理人生六大範疇。

       看著工具表上（shàng）的結論，猛然醒悟：不斷沉溺於好員工，好女兒，好妻子和好媽媽的（de）角色，唯獨無暇顧及做更好的本人。丟了初（chū）心，自覺追求，求到而不（bú）喜，是由於沒有看清本（běn）人的方向。經（jīng）過學習，我明白了屬於本人（rén）的人生目的及高報答活動清單，將時間精神（shén）投注於成就（jiù）“全方位人生”。定製（zhì）epp泡（pào）沫箱均衡，掌控，充實（shí），成（chéng）就，覺得又（yòu）找回了心中的本（běn）人。

       EPP講：圓滿主義者會（huì）障礙團隊的進步。學習EPP之前，我是一個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主義“和“管理（lǐ）”在一同並（bìng）不會（huì）產生美（měi）好的化學反（fǎn）響。定製epp泡沫箱（xiāng）在（zài）過去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指（zhǐ）導了。